北京师范大学资深教授、教育部基础教育课程与教学咨询委员会委员王宁： 聚焦语言和思维考查 2025年高考语文全国卷试题，在面貌和质量上都有非常大的进步。语文历来特别受到重视，它是学习其他课程的重要基础。因为语文不好而不懂题、不会想事情、解决不了问题的现象普遍存在。语文对其他学科的学习也有很大的作用。但是语文课程本身不像其他学科的课程那样有明确的知识体系，高考语文怎么考查能力和素质，大家会特别关注，会去分析。全国一卷和全国二卷两套试卷有一个共同的特点，就是聚焦语言考查和思维考查。 全国一卷的作文试题材料是三句话，传递了三种情绪：抗日战争初期人们对敌人的仇恨，奋起的面貌，最后是民族的自信。可以归纳这三种情绪，根据情绪的递进写一篇作文；也可以就诗歌的特点、诗人的情绪写；也可以从民族大义的角度写。可以写议论文，也可以写记叙文。考生要抒发自己的情绪，可以选择不同的题材和体裁。试题的开放性很强。这样的试题可以用来促进一线教学。 人民教育出版社副总编辑、编审，中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长兼秘书长朱于国： 回应时代课题，引导一线教学 学生想得高分不容易，需要有相当程度的阅读积累。尤其是全国一卷，颇多创新之处，一些题目有很大的开放性，鼓励学生个性化解读，创新性解答，给学生留足了思考和答题的空间。 总体而言，可以用稳中有进、与时俱新八个字来概括特点。 所谓稳中有进、与时俱新，指的是国家级命题，首先立足于稳定、大气，立足教育发展全局和人才培养大局，循序渐进推进改革，不做剧烈变革，但每年都在积极思考国家人才选拔培养的新要求、社会发展的新形势、教育改革的新探索，积极做出回应。 因应时代需求的问题上，试题做出新意十足、诚意十足的探索，例如重视学生的全科阅读（或者跨学科阅读）、多文本阅读，以强化信息时代的信息筛选与整合能力考查。 卓越教育高考语文研究组： 2026年备考要关注生活和时代 避免“机械性”刷题 作文试题以组合性材料形式出现，材料一来自本试卷阅读二，材料二来自统编教材九年级上册，材料三来自课外补充材料，体现了统编教材“教读—自读—课外阅读”三位一体的教学理念。三则材料各有侧重又相互交织，构成了“屈辱中的隐忍—抗争中的呐喊—觉醒后的担当”的层进关系，引导考生思考时代青年在民族复兴中如何与时代同频共振，厚植家国情怀。建议高一、高二同学在进行作文备考时，可以重点关注以下几个方面：建立素材库；单项突破训练，特训主体段落；提纲快速训练；全篇限时训练。 此外，今年的语文试题以阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维和辩证思维六项关键能力为突破点。考查稳中有变，变化点体现在： 1.将原来的现代文阅读和古代诗文阅读整合为阅读板块，容纳更多类型的文本。 2.文本取材广泛，体现教考联结。 3.情境化设问，图像情境融合，考查审题能力，具有开放性。 4.部分题目考法调整，如补写句子调整为语句衔接的选择题，成语填空调整词语运用是否恰当的选择题，这些考法在早些年的试卷中曾出现。 对于2026年高考考生的备考建议是重视课标、教材，关注生活、关注时代、关注个人体验。避免“机械性”刷题，训练思维能力。重视基础知识、基本技能和基本方法。 数学 考生： 难度适中，个别题计算量偏大 广州市第三中学的陈同学表示，数学试卷选择题基础题偏多，做起来比较轻松，大题困难一点。只要基础题练得多，分数应该都不错，“这套题答题体验比较好，做起来比较轻松。” 在广州市玉岩中学考点，多名接受采访的考生表示，今年数学试题难度适中，与前两年的考题相比难度略微下降。“前面的选择题感觉比往年简单一些，不过计算题计算量有点大，总体比一模要容易点。”赵同学表示。 数学科目考试结束后，步出华南师范大学附属中学考点的陈同学表示，今年试题较难，“没有像去年那种需要全新的解题规范的类型题目。”陈同学对多选题最后一题印象深刻，该题是一道解三角形的题，对几何要求不高，但对代数要求很高，需要对代数有丰富解题经验才能做出来。此外，他认为最后两道大题也比较难，“一道是计算量非常大，另一道是导数跟三角函数结合。” 教育部教育考试院点评： 加强基础性考察 创新试题设计 2025年高考数学命题遵循高校人才选拔要求和高中数学课程标准，依据高考评价体系，持续推进考试内容改革。更新设计理念，深化基础性考查；创新试题设计，强化思维能力考查，拓展思维的深度和广度，增强探索性和创新性，突出思维过程和思维品质，服务拔尖创新人才选拔；精细把握学情教情，科学调控试题难度，精确区分考生，提升人才选拔质量，助力教育强国建设。 基本概念和基本原理是构成数学学科知识体系的基石和框架，2025年高考数学命题突出基础性考查，全面检验学生的学科基础，引导教学回归课标，夯实学生知识根基，培育学生发展潜能。 一是全面考查基础知识，检验学生的知识掌握程度，引导中学注重概念教学，夯实学习基础。 二是对高中数学的核心概念进行了重点考查，保持一定的考查比例，同时达到一定的考查深度。 三是强调融会贯通，增强同一主题必修模块与选择性必修模块间的联系、增强不同主题之间的联系，在知识网络的交汇点设计题目，促进各分支知识本身的纵向延伸，同时增强知识分支间的横向拓展。 高考命题创新试题设计，发挥数学学科的思维价值、教育价值，突出思维能力考查，在助力拔尖创新人才选拔方面进行了新探索、取得了新突破。如全国一卷第19题突破以往以幂指对函数为情境设置函数导数试题的模式，以三角函数设置情境，新颖独特；试题突出数学问题本质，考查创新思维，体现学科价值，突出探究性、创新性的要求。 全国高考数学继续优化试卷结构，进行了新的探索和实践。考查各个主题内容的试题采取了不同的先后排布顺序，各知识模块的难易度根据整卷的考查要求和试题的排列位置进行动态调整。 数学试卷创新设问方式，进一步增强试题的探索性和综合性，增强解法的开放性，例如全国一卷第8题在题目形式和语言叙述方面都进行了创新，需要考生进行探索和尝试。 此外，试题加强考教衔接，发挥导向作用。2025年高考数学命题严格遵循课程标准，考查知识内容的范围、深度、广度以及对学科核心素养水平的要求均与课程标准保持一致。同时，基于教情学情调研和往年考试数据分析，更精细地把握学情、教情因素，面向全体考生，科学制定考试要求。命题综合考量人才选拔、试卷导向、考生感受，将三者有机结合，使试卷与考生水平相契合，提高考生的获得感和成就感，同时对不同水平的考生都进行良好的区分，实现高考的选拔功能。 卓越教育高考数学研究组： 立足素养 回归本质 2025年全国一卷持续深化高考内容改革，延续2024年新高考试题结构，强化数学思维考查，服务创新型人才选拔。选择填空部分，注重基础基本概念和基本原理的考查，全面检验学生的学科基础，引导教学回归课标，夯实学生知识根基，培育学生发展潜能。 解答题部分，对于六大板块数列、三角函数、概率与统计、立体几何、解析几何、函数与导数等主线内容都进行了考查，通过增强试题的综合性来增加试卷的覆盖面。 根据今年高考数学的特点和命题趋势，对高一、高二的同学们提出建议：立足根本，巩固基础，注重定义、定理、公式之间的联系和本质。 1.基础为本，回归教材。在本次高考试题中，以教材例题为背景改编的基础题型占比较高。高二升高三的同学们，在即将到来的一轮复习中，一定要深挖教材例题，重视基础概念及通法通解，搭建框架完备、逻辑清晰的知识体系。 2.题组多练，一题多解。高考数学题量大，时间紧。近年来的考题计算体量变大、解法繁多，要求考生在题型积累过程中，尽量尝试一题多解，一题秒解，多题一解，掌握不同题型的通解及特殊背景的速算解法。 3.主动创新，化繁为简。在新高考改革背景下，试题考查越来越多地结合生活实际，更加注重考生数学学科的核心素养。在搭建复习框架的过程中，留心不同板块知识点的关联及考查方式，在面对考题时能拆解不同数学模型，化繁为简，真正做到熟练应用。
