数学 考生感受 难度适中，部分大题计算量较大 在高考数学科目中，考生普遍反映题目难度适中，既考查了基础知识，又有一定的挑战性，特别是在最后两道大题上体现得尤为明显。 “倒数第二道大题计算量比较大，最后一道大题比较注重思维能力。”华南师范大学附属中学考生潘同学表示，题目引入了较新的概念，巧妙地将数列与概率论相结合。这种题型需要考生具备灵活解决问题的能力。她认为，此次数学考试难度适中，“我觉得比2022年的试题简单些。”考生丘同学认为，倒数第二道大题比较耗时，需要考生进行多步推理和精确计算。据部分考生反映，由于时间紧，他们没能完全做完这道题目。 在玉岩中学考点，考生周同学表示，基础题部分应该大部分能拿下，最后一道大题有一定难度。王同学表示，今年数学题目出题方式灵活，难度跟去年差不多。压轴题考了概率和数列，他在备考时有侧重复习，所以做题时比较有信心，整体平稳发挥。 教育部教育考试院点评： 新课标卷 创设全新试卷结构减少题量 2024年高考数学新课标卷创设全新的试卷结构，减少题量，重点考查学生逻辑推理、批判性思维、创新思维等关键能力。 试卷贯彻改革要求，注重整体设计，很好地处理考试时间、试卷题量、试题难度之间的关系，统筹协调试题的思维量、计算量和阅读量。优化题量设置、合理控制试题的计算量，尽量避免繁难运算，保证学生在分析问题过程中有充裕的时间进行思考，强调对思维能力的考查，适应拔尖创新人才选拔需要。如新课标Ⅰ卷第12题，通过应用双曲线的定义和性质，可以避免较为复杂的坐标计算以及联立方程求解，从而有效地减少计算量，节省考试时间。 试题突出创新导向，新课标卷根据试卷结构调整后整卷题量减少的客观情况，创新能力考查策略，设计全新的试题情境、呈现方式和设问方式，加强解答题部分对基本能力的考查，提升压轴题的思维量，突出理性思维和数学探究，考查学生运用数学思维和数学方法发现问题、分析问题和解决问题的能力。如新课标Ⅰ卷第19题以等差数列为知识背景，创新设问方式，设置数学新定义，搭建思维平台，引导学生积极思考，在思维过程中领悟数学方法，自主选择路径和策略分析问题、解决问题。 卓越教育高考数学专家团队： 建议明年高考考生“回归课本” 今年高考数学试题围绕高考评价体系的“一核、四层、四翼、情境”核心要点，做到了“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”。试题低中高难度比例合理，在友好面向广大考生的同时，保留压轴难度，突出高考选拔功能。 建议明年参加高考的考生回归课本，从教材例题深挖，结合公式定理、概念知识，搭建完备的知识框架。考生需要吃透课本、抓实基础、注意通法通解，理解中心思想，才能在高考中考出理想成绩；增强题组训练，但杜绝机械性刷题。尽量尝试一题多解、一题多变、一题多问、多题一解，以提升求异、创新、阶梯、求同等学科思维；增加定点训练，提升运算能力；增加定时训练，强化阅读能力；增加定向训练，攻克薄弱点。
