提起初中物理，很多学生脑海中浮现的是晦涩难懂的公式，令人头疼的受力分析图。而快手教育创作者、“95后”物理教师张振豪（网名@瑾轩的物理小零食）另辟蹊径，以二次元为载体，将原本枯燥的初中物理知识转化为妙趣横生的动画视频。

这些创意十足的动画发布在快手平台后，短短两个月张振豪就收获了超68万粉丝的关注。近日，信息时报记者走进广州凤凰城中英文学校（国际部），与这位教育创作者面对面交流，探寻他将物理知识变成趣味动画的奇妙历程。

进行趣味实验，让物理回归生活

在绿树成荫的广州凤凰城中英文学校，张振豪热情地带着记者参观物理学实验室。实验室里摆满了各种实验品和学生作品，其中最引人注目的当属那个极具实用价值的“变形吊机”。

由于学校日常搬运物件频繁，在张振豪的引导下，学生们充分运用所学知识，研发出这款可收纳在小箱子里的“便携式变形吊机”。它灵活便捷，不使用的时候可以折叠起来，变成一个行李箱，展开后便是一个智能吊机，哪里有搬运需求，它就能在哪里发挥力量。

“学习声学时，我和学生一起研制环保创意乐器；学习力学时，我们一同制作水火箭；学习光学时，便携手制作简易相机。”张振豪向记者介绍。在他看来，物理学绝非书本上冷冰冰的公式与定理，而是一门“领悟道理”、源于生活又应用于生活的实用学科。

因此，在日常教学中，他积极引导学生将物理知识与实际生活联系起来，让学生感受到物理学的实用性和趣味性，激发学生对物理的学习兴趣。

用PPT制作二次元动画火爆出圈

当被问及最初如何制作这些二次元动画时，张振豪的回答令记者颇感意外：“用PPT”。他坦言，制作二次元视频的初心是希望活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。上网搜索教学素材无果后，他决定亲自制作。

起初，张振豪尝试了各类动画制作和剪辑软件，却都未能达到理想效果。一次偶然的机会，他发现PPT中的简易动画功能效果很好。考虑到学生喜欢动画“奶龙”的形象，他便将“奶龙”设定为动画主角。

当这些动画在课堂上展示时，学生们的积极反馈超乎想象。“学生觉得老师了解他们喜欢的梗，瞬间拉近了彼此的距离，学习的正向反馈也随之而来。”张振豪说。

这种正向反馈对他而言意义非凡，正是因为读书时有一次物理考了好成绩得到了表扬，才让他坚定地走上了成为物理教师的道路。他认为，这种正向反馈能有效推动学习。事实上，不少学生因为这些有趣的视频开始对物理学科产生兴趣，学习成绩也显著提升。

多次登上快手站内热榜

今年4月底，张振豪迎来了全网首次直播。直播中，他巧妙地将才艺展示与物理知识讲解相融合。从自弹自唱自然过渡到声音相关的物理知识讲解，通过施展“魔法”让车轮向斜坡上方滚动引出重力均匀与不均匀的问题……他把物理知识“玩”出了新花样。这场别开生面的直播吸引85.4万人次观看学习。

入驻快手一个多月后，@瑾轩的物理小零食凭借独特的内容风格，吸引了众多创作者的目光。与@楚新钓、@小曹动画、@小明剑魔等优质创作者的梦幻联动，让@瑾轩的物理小零食多次登上站内热榜。在这个过程中，张振豪的动画制作水平也得到了快速提升。

而这背后的付出，只有张振豪自己最清楚。动画要兼顾趣味性与知识性，每次制作都如同在精心备课。他不仅要查阅大量资料，确保物理知识的严谨性，还常常对抽象的物理规律进行夸张处理，以搞笑、新奇的形式吸引学生目光。制作一个视频往往要花上六七个小时，但他却乐此不疲。“看到学生因为这些视频爱上物理，就感觉所有的付出都是值得的。”他笑着说。如今，他的粉丝中不仅有大量学生，不少物理学老师也纷纷关注他的快手号，甚至常有老师私信他，希望他能分享这些生动的教案。

如今，张振豪开始学习AI动画与配音技术，未来将继续创新，打造更具创意的物理科普视频，为孩子们送上更多物理知识盛宴。

专题|撰文 潘敬文